Estrategia didáctica para la enseñanza de la geometría y la estadística utilizando el eje temático de los residuos sólidos / Luis Gabriel Turizo Martínez

Presenta una propuesta didáctica para la enseñanza de la geometría y la estadística mediante un currículo transversal basado en el eje temático de los residuos sólidos. Desde un enfoque interdisciplinario y utilizando estrategias como el aprendizaje basado en problemas y el constructivismo, la investigación demuestra que la transversalidad curricular favorece el aprendizaje significativo y la formación integral de estudiantes de educación básica secundaria.