La educación pública y privada sufre hoy una crisis que puede llegar a ser más profunda e importante que cualquiera de las que la precedieron. Hoy como en la década de los años 1970, apenas 50 años atrás, el malestar que impera en el campo de la educación es el resultado de las transformaciones que la tegnología y la ciencia operan en la sociedad, y su punto crítico se centra en el fracaso de los gobiernos en la tentativa de resolver los problemas creados por ese cambio por medio de autoevaluaciones y acreditaciones de alta calidad, que se manifiesta en la desalentadora relación entre la educación y el "mejor vivir" de los colombianos.
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